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远程学习研究论文

远程学习是一种不必坐在教室里就能接受教育的方式教室. 关于远程学习有效性的研究在过去十年中不断发展,现在可以用动态结果来衡量其成功与否。请一位教育领域的作家协助您研究远程学习及其对学生、教室、教师和普通人群的有效性。远程学习是未来的课堂吗?

一个人可以,多亏了他现代技术,获得高中文凭或大学学位在自己舒适的家里。学生和教师所处的地理位置大不相同,通常从不面对面。这种教育水平通过互联网,即时通过文本和视频进行交流.

研究表明,远程学习可以和传统学习一样有效课堂教学现在有许多在线大学课程,允许学生在不严重干扰他们的工作或家庭安排的情况下获得学位。通常,教授通过视频教学、阅读作业和书面作业来评估学习水平。学生可以通过留言板与老师和同学互动,并在学习的每一步都能得到及时的反馈。远程学习

远程教育的核心取决于三个核心部分:

  1. 老师
  2. 学生们
  3. 适合教师和学生的课程。

这三个部分对于建立一个合同是必要的,以确保学生将被教授、评估、指导和准备考试。直到过去十年,远程教育的这些目标通常是通过双向无线电通信来实现的。这种情况下的学习可以由个人或小组完成。

多亏了互联网,学生可以通过远程学习获得整个大学学位。在家学习的灵活性意味着更多的人将能够以这种方式学习,而不必去传统教室,也不必坐在那里。虚拟教室正日益成为各级教育中更受欢迎的选择,这表明远程教育是教育的下一步。

在过去的10年里,远程教育领域在世界范围内不断发展。事实上,正如一位作者所指出的,“远程教育的各种表现形式,已经从一种替代的教学和培训方式转变为一种主流的教学和培训形式”。虽然这种做法有许多不同的名称(即远程教育、远程教学、远程工作、外联和远程教学),但远程教育的概念始终是相同的。在最基本的层面上,当教师和学生被物理距离隔开,并且利用技术来弥合教学差距时,远程教育就发生了。远程教育可以单独作为教育的主要形式,也可以与其他形式的教育(如面对面教学)结合使用。

通常情况下,利用双向无线电通信的教育者很难建立和维持有效的远程教育项目。由于过去远程教育中使用的技术通常是初级的,远程教育最重要的方面是教员以及他或她对教学目标和教学内容的关注程度。然而,今天,随着新技术的出现,远程学习现在变得黯然失色。在过去,教育工作者感到技术的限制,今天他们担心技术可能太分散他们的学生。为了理解远程教育中如何利用技术,有必要简要概述一些更常用的技术。

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